校长为何变“骑手”(一线行走)

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最后一公里决定了群众能否真正享受到政策福利,也考验着基层干部的用心和智慧,抓落实就是“试金石”

戴好头盔,骑上摩托,沿着崎岖的盘山公路,在峡谷间穿行。从2月11日开始,江西万载县高村镇新竹小学校长罗长石每天都要完成这样的骑行。

对此,俄国防部消息称,美方说法与事实不符。美驱逐舰当时位于俄舰左前方并试图穿越俄舰航道。根据《1972年国际海上避碰规则公约》规定,若两船在沿着相交航道行使时,右侧有障碍物的船只应让行。

按照规定,中国华文教育基金会通过慈善信息平台、新闻、公告等形式,及时向社会发布捐赠信息,依法依规做到信息公开透明,主动接受社会监督,并委托湖北省侨办、江西省侨办和乐山市侨办跟踪资金使用情况。

停课不停学,好事当办好,重形式更要重效果,重城市更要重农村。农村教师的付出、基层干部的用心,让山区的贫困学生没有落下课程。

当地政府了解情况后,送来了电脑,罗校长就承担起递送课件的任务。每天早早到校,把电视上的课程录下来,拷进U盘,再骑车送到学生家里。一天两趟,往返20多公里。赶到学生家里后,叮嘱知识要点、解答疑问、讲解作业,一一完成后,他再继续赶往下一家。“我跑点路没啥,孩子们的学习不能耽误。”

在紧邻万载的江西铜鼓县,因山高路远,48户家庭一时无法安装宽带网络,当地村委会腾出办公室,按照疫情防控要求摆好桌椅,把孩子们接过来收看线上课程;该县永宁镇丰田村,四年级小学生谢典斌家庭贫困,家中没有学习设备,村里帮他安排了部手机,委托驻村第一书记上门辅导……

消息表示,美方船员行为故意违反了海上航行安全规定。俄舰船员表现专业,避免了两船相撞。

受疫情影响,新竹小学不能如期复课,当地教育部门组织起线上课堂。但绵延的大山却给罗校长出了一道难题:新竹村深度贫困,12个村民小组分散在大山深处。有5名学生所在的村组没通有线电视,山坳里网络信号也差得很,网课落地的最后一公里遇到了难题。

其实,工作到了基层,关键就是把落实抓实抓细。落实的质量,决定工作的成效,这最后一公里,决定了群众能否真正享受到政策的福利,也考验着基层干部的用心和智慧。身处一线,干部们要拿出实实在在的行动,提升执行力,在落实中关照不同群体的需求,将兜底保障做细做实。可以说,落实见担当、见能力、见作风,抓落实就是“试金石”。

别人都叫他“骑手校长”,不过他不送货,送的是“课”。

令人欣慰的是,不到一周,当地广电部门紧急施工,为几名最偏远的学生家里接通了有线电视。课堂接上了,还要能用得好。村里老人不会用电子设备,网课能不能按时上好?没人督促,孩子们作业能不能完成?现在,罗校长不用送U盘了,但他还有好多的不放心,每天仍然坚持骑车进山家访。

(作者为本报江西分社记者)

印尼华文教育联合总会募集的大部分资金用于支持湖北抗击疫情,同时也为多次派出教师支持印尼华文教育的江西和四川两省送去来自印尼华教机构的问候。

此次并非俄美两舰首次互相靠近。2019年6月,俄罗斯“智者雅罗斯拉夫”号护卫舰与美国“格雷夫利”号驱逐舰在地中海互相靠近,最近时双方距离约为60米。事后,俄美双方均指责对方“危险靠近”。(完)

据俄媒体报道,被美方指责危险靠近的俄舰是近年来交付使用的18280型新一代侦察舰“伊万·胡尔斯”号。

疫情期间,提倡“停课不停教、不停学”。做好这项工作,需要各级教育部门、学校的通力协作,也离不开方方面面的支持。打通最后一公里,基层干部也在行动。